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課程名稱 |
環境教育
Environmental Education |
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開課學期 |
109-1 |
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授課對象 |
生物資源暨農學院 森林環境暨資源學系 |
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授課教師 |
劉奇璋 |
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課號 |
Forest5041 |
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課程識別碼 |
625 U1960 |
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班次 |
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學分 |
2.0 |
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全/半年 |
半年 |
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必/選修 |
選修 |
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上課時間 |
星期三1,2(8:10~10:00) |
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上課地點 |
林五 |
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備註 |
總人數上限：40人
外系人數限制：5人 |
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Ceiba 課程網頁 |
http://ceiba.ntu.edu.tw/1091Forest5041_ |
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課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
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課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
本課程的目的在於充分發揮環境教育的理念，即幫助學生得到必須的知識、技能和價值觀，期望未來能個別或集體行動，以解決現在和將來的環境問題，同時也幫助學生能夠將所具備的環境知識、技能和價值觀，透過教育的方式來影響別人。
為改善台灣環境教育過於重視知識與單項交流的偏差，本課程發展內容涵括--台灣自然生態之美、環境議題分析、自然體驗等面向。並透過課間及課後討論、期末團體計畫實做、結果呈現與書面報告撰寫的方式來加深學生的學習經驗與體會。
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課程目標 |
學習環境教育理念，
整合科學知識與傳遞環境教育訊息之能力教育
透過實際操作，加深學生的學習經驗與體會
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課程要求 |
課堂參與
團體合作
閱讀
思考 |
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預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
每週二 08:00~12:00 |
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指定閱讀 |
教師自編教材 |
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參考書目 |
Palmer, J. A. (1998) Environmental Education in the 21st Century, New York: Routledge.
World Commission on Environment and Development (1987) Our Common Future, Oxford: Oxford University Press.(400P.)
周儒, 張子超, 黃淑芬合譯(2003) 環境教育課程規劃，臺北市：五南。(David C. Engleson,Dennis H. Yockers)
楊冠政(1997)環境教育，國立編譯館主編，文海環境科學叢書 2，臺北市：明文。
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評量方式
(僅供參考) |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
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第1週 |
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課程介紹 |
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第2週 |
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環境教育的由來與演進(環境教育的重要性) |
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第3週 |
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環境教育與環境教育法 |
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第4週 |
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環境教育課程規劃之緒論與哲學理念 |
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第5週 |
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環境教育課程規劃之目標及分項目標 |
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第6週 |
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環境教育課程規劃之理論基礎 |
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第7週 |
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環境教育課程規劃之理論基礎(續) |
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第8週 |
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自由選擇學習 |
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第9週 |
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環境教育之不同面向: 環教機構環境教育分享(台北動物園) |
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第10週 |
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環境教育之不同面向: 環境教育NGO |
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第11週 |
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環境教育之不同面向: 保育教育推廣 |
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第12週 |
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自由選擇環境學習 |
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第13週 |
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期末展演(一) |
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第14週 |
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期末展演(二) |
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第15週 |
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期末展演(三) |
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第16週 |
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期末展演(四) |
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第17週 |
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討論、反應與回饋 |
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